La Revolución fue uno de los procesos más complejos en la historia de México, por el grado de organización de los contingentes, la diversidad de los actores políticos y sociales, la proporción de los recursos asignados, los niveles de participación popular, el aporte intelectual de los sectores ilustrados e incluso las expresiones culturales que surgieron del movimiento. Hasta ahora, muchos de estos elementos han sido inigualables. A menudo, especialistas y aficionados del tema enfocan su mirada en los hechos políticos y las grandes batallas, que protagonizaron celebridades hoy inmortalizadas en bronce. Aunque, por lo general, estos estudiosos encuentran las pautas para entender los aspectos político, económico y militar de la Revolución, tienen dificultades para reconocer y comprender su dimensión sociocultural, donde el pueblo y las masas fueron protagonistas, donde se condensó la mentalidad revolucionaria, donde las manifestaciones artísticas impusieron estereotipos y forjaron identidades, donde las experiencias cotidianas trascendieron los umbrales de la “alta política”. La historia cultural, que abreva de la fotografía, la tradición oral, la literatura y otros recursos no convencionales, constituye un método eficiente para la búsqueda de una interpretación integral de la Revolución mexicana, capaz de subsanar los vacíos de la historia tradicional.

Este curso tiene el objetivo de ofrecer a sus asistentes una perspectiva culturalista de la Revolución, a través de tres abstracciones básicas para su estudio: a) la relación entre violencia y poder, como argumento central de la mentalidad revolucionaria; b) la cultura de la Revolución, conformada por una serie de mitos, imaginarios y representaciones que definieron un nuevo tipo de mexicanidad; c) el arte de la Revolución y su función política-representativa. Se invita a las personas interesadas a explorar los principales ejes y coordenadas culturales del proceso, mediante un modelo de aprendizaje enfocado en la generación de significados. El propósito es compartir conocimientos y herramientas útiles para entender y reflexionar la Revolución mexicana, en una dimensión más amplia que, sin agotar todas las posibilidades, de cuenta de la complejidad del proceso histórico.

Walter Raúl Martínez Hernández es doctor en Historia por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), maestro en Historia Internacional por el Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE) y licenciado en Historia por la UNAM. Ha realizado dos estancias de investigación: Pontificio Ateneo Regina Apostolorum (Roma, 2018) y Università La Sapienza di Roma (Roma, 2013). Entre sus investigaciones se encuentran: Una misión fascista en América Latina: la travesía de la R. Nave Italia (1922-1924) (Asociación Interdisciplinaria para el Estudio de la Historia de México, 2021); La educación socialista en México: una colección de estudios históricos (1934-1940) (Asociación Interdisciplinaria para el Estudio de la Historia de México, 2021), “Santa y el fascismo: el pensamiento político de Federico Gamboa y Gustavo Sáenz en la versión cinematográfica de 1931” (Escripta, Universidad Autónoma de Sinaloa, 2020).
Ganador del Premio de Proyecto de Tesis 2020 del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México, Secretaría de Cultura, y del segundo lugar del Premio a la Mejor Tesis de la Maestría en Historia Internacional, Generación 2012-2014. Desde 2014 ha ejercido la docencia en instituciones de nivel superior y medio superior del sector público y privado. Es profesor de las asignaturas de Metodología de la Investigación, Sociología y Proyecto Terminal (equivalente a Seminario de Tesis) en el programa de Seguridad Pública de la Universidad Abierta y a Distancia de México. Ha participado en coloquios y eventos académicos nacionales e internacionales. Ha colaborado para el Universal, Excelsior y otras publicaciones de circulación nacional.

Misael Armando Martínez Ranero actualmente cursa el cuarto semestre del programa de doctorado en Historia en la facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Maestro en Historia moderna y contemporánea por el Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora; licenciado en Historia por la facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Coautor del libro La educación socialista en México: una colección de estudios históricos (1934-1940) (Asociación Interdisciplinaria para el Estudio de la Historia de México, 2021). Sus líneas de investigación son la historia de la educación e historia de los movimientos estudiantiles. Es socio activo y miembro fundador de la Asociación Interdisciplinaria para el Estudio de la Historia de México.